PENDEKATAN DAKWAH SANTAI SIRAH NABAWIYAH MELALUI RADIO BEST FM: SATU ANALISIS KONSEPTUAL BERASASKAN DAKWAH BIL-HIKMAH
SATU ANALISIS KONSEPTUAL BERASASKAN DAKWAH BIL-HIKMAH
DOI:
https://doi.org/10.24191/ij.v13i2.11017Keywords:
Dakwah Santai, Sirah Nabawiyah, Analisis Konseptual, Dakwah bil-Hikmah, Radio DakwahAbstract
Kajian ini merupakan kajian konseptual dan dokumentari yang meneliti potensi program radio dakwah iaitu khususnya segmen Geng Sirah Best Pagi di Radio Best FM dalam menyampaikan nilai-nilai akhlak berasaskan sirah Nabawiyah kepada pelajar sebagai satu medium pembentukan sahsiah pelajar. Kajian konseptual ini menggunakan analisis dokumentari dan sorotan literatur sistematik bagi menghuraikan bagaimana teknik penceritaan naratif (storytelling) berpotensi menyampaikan nilai akhlak Rasulullah SAW secara santai, kontekstual dan mudah dihayati. Analisis menggunakan kerangka Dakwah bil-Hikmah sebagai alat analisis utama untuk menilai tiga elemen teras: pemilihan medium, strategi penyampaian naratif, dan potensi internalisasi nilai sahsiah. Dapatan konseptual menunjukkan bahawa pendekatan ini berpotensi menyampaikan nilai-nilai murni seperti kesabaran, amanah, kepimpinan dan kasih sayang dalam format yang relevan dengan realiti kehidupan pelajar masa kini. Kajian turut menyerlahkan peranan medium radio sebagai saluran dakwah tidak formal yang masih signifikan. Namun, kajian empirikal lanjutan diperlukan untuk mengesahkan potensi yang dikemukakan ini. Secara menyeluruh, kajian konseptual ini menyumbang kepada wacana dakwah media massa dengan mencadangkan model penyampaian naratif yang santai dan inklusif sebagai alternatif kepada pendekatan dakwah formal sedia ada.
References
Ahmad Sahlan Abdul Hatim, Mohd Nizam Sahad, & Rosmawati Mohamad Rasit. (2020). Persepsi pelajar terhadap pembentukan akhlak melalui penerapan nilai murni dalam aktiviti dakwah kesenian di SMKA negeri Kedah. UMRAN: International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 7(2), 1–16. https://doi.org/10.11113/umran2020.7n2.400
Al-Quran al-Karim. (2023). Terjemahan al-Quran al-Karim. Kuala Lumpur: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM).
Alfarizi, M., Hidayat, W., Yosiyana, K., & Effendi, E. (2023). Memahami pesan dakwah dalam siaran radio dan televisi. Dakwatussifa: Journal of Da’wah and Communication, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.62524/dakwatussifa.v2i1.58
Arif, M., & Chapakiya, S. (2024). Religious (Islamic) character education based on local wisdom: Systematic study 2014–2024. At-Thullab: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, 8(2), 245–267. https://doi.org/10.30603/atl.v8i2.4532
Choirin, M., Dwijayanto, A., Yumna, L., & Muaz, Y. A. (2024). Nurturing moderate Islam: Strategic da’wah communication in the digital era for Generation Z. International Journal Ihya’ ‘Ulum al-Din, 26(1), 108–118. https://doi.org/10.21580/ihya.26.1.20008
Darlan, D., Pettalongi, S. S., & Rustina, R. (2021). The roles of Islamic education in building students’ character within Indonesia public schools. International Journal of Contemporary Islamic Education, 3(2), 21–39. https://doi.org/10.24239/ijcied.Vol3.Iss2.37
Hirza, H., & Mukhlis, M. (2024). Sirah Nabawiyah as a media for da’wah for children through Islamic songs. Proceedings of the 5th International Conference of Educational Science (ICONSEIR 2023). https://doi.org/10.4108/eai.30-11-2023.2346999
Jabareen, Y. (2009). Building a conceptual framework: Philosophy, definitions, and procedure. International Journal of Qualitative Methods, 8(4), 49–62. https://doi.org/10.1177/160940690900800406
Mat Daud, H., Yussuf, A., & Abdul Kadir, F. A. (2020). Pembentukan akhlak dan sahsiah pelajar melalui pembelajaran sosial menurut perspektif Islam. e-BANGI: Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 17(9), 75–89. https://doi.org/10.17576/ebangi.2020.1709.07
Ramadhan, S., Nabillah, O., Fatwa, B. H., Anggian, K. Y., & Bakti, A. M. F. (2024). Radio dakwah dan komunikasi 107,9 FM UIN Jakarta: Pengamatan media sebagai industri. Journal of Da’wa and Communication, 5(1), 23–38. https://doi.org/10.24239/jdc.Vol5.Iss1.108
Soeparwati, Z., Ahmad, Z. A., Sumarni, S., & Istiningsih, I. (2025). The grit character education model based on Islamic values for Madrasah Ibtidaiyah students: A systematic literature review. Khazanah Pendidikan Islam, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.15575/kpi.v7i1.37582
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 mohd rafie borham
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
