Perception of Certified Teachers on Weak Hadith Knowledge: A Study in Melaka State
Persepsi Guru Tauliah Terhadap Pengetahuan Hadis Daif: Satu Kajian di Negeri Melaka
Keywords:
college teachers, daif hadis, knowledge, perceptionAbstract
Teachers are considered as the most significant contributor to the fundamental development of education in the Islamic society. However, issues arise regarding the knowledge of weak (daif) hadiths among them. Additionally, the position of daif hadis remains a matter of debate. The objective of this study is to assess the perceptions of the teachers regarding their knowledge of the status of daif hadiths. This research employs a quantitative approach using survey instrument involving 240 respondents from three districts in Melaka State namely Melaka Tengah, Jasin and Alor Gajah by using a stratified random sampling method. Data was analyzed using IBM Statistical Package for Social Science (SPSS) version 25.0 descriptively to determine the mean value, percentages, and interpretation data. The findings reveal that the perceptions of teachers regarding their knowledge of the status of hadith is at a moderately high level. The conclusion of this study indicates that not all teachers have a background in hadith studies. Furthermore, the potential clash of various schools of thoughts and groups may lead to differences in understanding among them.
References
‘Awwāmah, Muḥammad (2017). Ḥukm al-ʻAmal bi al-Ḥadīth al-Ḍaʻīf, Jeddah: Dār al-Minhāj
Abū Nu’aim, Ahmad bin ‘Abdullah al-Aṣfahani (1984). Hilyat al-Awliya wa tabaqat al- Asfiya. Beirut: Dār al-Kitab al-‘Arabī.
Abu Z. I. (2017). Menangani Konflik Hadis Daif Dan Palsu Dalam Masyarakat Awam: Mengalih Perhatian Kepada Pengajian Hadis Sahih Dan Hasan. 2ND INHAD International Muzakarah & Mu'tamar on Hadith 2017.
Al-‘Asqalānī, Ibn Ḥajar, Aḥmad bin ‘Alī (2011). Nuzhat al-Naẓar fī Tauḍīḥ Nukhbat al-Fikr. Tahqīq: Nuruddīn ‘Iṭr. Karachi: Maktabat al-Busyrā.
Al-‘Irāqī, Zainuddīn ‘Abd al-Rahīm bin Zain (2002). Syarḥ al-Tabṣirat wa al-Tazkirah. Beirut Dar al- Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Baghdādī, Aḥmad bin ‘Ālī bin Thābit Khātib (1938). Al-Kifāyah fi ‘Ilm al-Riwāyah. Dāirat al-Ma’ārif al-‘Uthmāniyyah.
Al-Ghawrī, S. M. (2019). Al-Muyassar fi ‘Ilmī Musṭolaḥ al-Ḥadīth. Bangi: Dār al-Syakir.
Al-Ghazālī, A. Ḥ. (2012). Al-Mustaṣfā fī ʿIlm al-Uṣūl. Beirut: Muassasah Risalah Nasyirun.
Al-Khuḍayr, ʿAbd al-Karīm bin ʿAbdullāh bin ʿAbd al-Raḥmān. (2004). Al-Ḥadīth al-Ḍaʿīf wa Ḥukm al- Iḥtijāj bih. Riyadh: Maktabah Dār al-Manhaj.
Al-Mālikī, Sayyīd Muḥammad al-‘Alāwī (2000). Al-Manhal al-Laṭīf fī Usūl al-Ḥādīth al- Syarīf. Beirut: Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Nawawī Muhy al-Din bin Syaraf (1997). Al-Majmūʿ Sharh al-Muhazzab. Beirut: Dar al-Fikr.
Al-Nawawī, Muhy al-Din bin Syaraf (1997). Al-Azkār. Beirut: Dār al-Fikr.
Al-Rahīlī, ‘Abdullah bin Ḍaif Allah (2006). Al-Imām Abū Ḥasan al-Dāruquṭnī wa Athāruhu al-‘Ilmiyyah. Jeddah: Dār al-Andalus.
Al-Saif, Ahmad Muhammd Nur (1979). Yahyā bin Ma’īn wa Kitābuhu al-Tarīkh. Maktabah al- Mukarramah.
Al-Shawkānī, Muḥammad bin ‘Alī (1994). Irshād al-Fuhūl Ilā Tahqīq al-Ḥaq min ‘Ilmī al-Uṣūl. Beirut: Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Suyūṭī, Jalāl al-Dīn (2000) Al-Ḥāwī li al-Fatāwā fi al-Fiqhī, wa ‘ulūm al-Tafsīr, wa al- Ḥadīth, wa al-Uṣūl wa al-Nahw wa al-I’rāb wa Sāir al-Funūn. Tahqīq: ‘Abd al- Laṭīf ‘Abd al- Raḥman. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Bahagian Fatwa Dan Buhuth. Garis Panduan Pengeluaran Tauliah Mengajar, Kebenaran Berceramah Dan Membaca Khutbah Jumaat Dalam Negeri Melaka. Jabatan Mufti Negeri Melaka.
Bahagian Penyelidikan. Garis Panduan Prosedur, Pengeluaran Tauliah Khas, Jabatan Agama Islam Wilayah Persekutuan.
Basri I. (2022). Bolehkah Beramal dengan Hadith Dhaif, Batu Caves, PTS Publishing House Sdn. Bhd.
Dhani M. (2014). Pedoman Ilmu Hadis. Progressive Publishing House Sdn. Bhd. Kuala Lumpur
Faisal A. S. (2017). Hadis Daif dan Palsu: Realiti Pemakaiannya Di Malaysia. Universiti of Malaya Press. Kuala Lumpur.
Farhan M. A., Khadher A. & Za‘im S. Y. (2016) Menangani Salah Faham Terhadap Hadith Da‘if: Satu Analisis. E-Proceeding Of The 3rd World Conference On Integration Of Knowledge 2016.
Hussein ‘A. K. (2017), Pencerahan Dalam Bidang Hadith. Kota Bharu: Jabal Maraqy Sdn. Bhd.
Ibn ‘Allan, Muḥammad bin ‘Alī bin Muḥammad (1978). Al-Futūhāt al-Rabbaniyyah ‘alā al-Azkār al- Nawawiyyah. Beirut: Dār al-Fikr.
Ibn al-Hummām, Kamal al-Dīn bin Muḥammad bin ‘Abd al-Wāhid (2003). Sharh Fath al-Qadir. Tahqīq: ‘Abd al-Razaq Ghālib al-Mahdī. Beirut: Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Ibn Ṣalaḥ, ‘Uthmān bin ‘Abd al-Raḥman Taqīyy al-Dīn (1986). Muqaddimah Ibn Ṣolaḥ. Tahqīq: Nuruddin I’ṭr. Beirut: Dār al-Fikr.
Ibn Taimiyyah, Aḥmad bin ‘Abd al-Ḥalīm bin ‘Abdullah (2004). Majmū’ Fatāwā Shaikh al-Islām Aḥmad bin Taimiyyah. Sa’ūdi: Majma’ al-Malik Fahd li Ṭob’at al-Muṣḥaf al-Sharīf.
Ibrahim A. A. R. (2018), Mendepani Isu Hadith Dhaif: Analisis Melalui Kitab Ḥukm al-‘Amal bi al-Ḥadīth al-Ḍa‘īf. Tesis Ijazah Sarjana. Jabatan al-Quran dan al-Hadith. Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya.
Jainah. (2020) Analisis Kesesuaian Latar Belakang Pendidikan Guru Mata Pelajaran Keagamaan Di Madrasah Ibtida’iyah. Sarjana Pendidikan. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Jamaluddin A. W. (2011). Isu-Isu Takhrij Di Singapura: Satu Tinjaun Awal. Universiti Malaya. Kuala Lumpur.
Jawiah D. (2014). Keberadaan al-Mawdu’ Dalam Masyarakat Melayu. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Khader A. & Ibrahim A. M. R. (2019) Isu Berkaitan Hadith Lemah (Ḍaʻīf) Menurut Pandangan Al-Shaykh Muḥammad ʻAwwāmah Dalam Kitab Ḥukm Al-ʻamal Bi Al-Ḥadīth Al-Ḍaʻīf: Satu Analisis. E- Proceeding of The 4th International Muzakarah & Mu'tamar on Hadith (IMAM 2019).
Khadher A. & Adam A. A. (2017). Aliran – Aliran Dalam Pengajian Hadith: Faktor Keberadaan Dan Perkembangan Di Malaysia. Pengajian al-Sunnah al- Nabawiyyah. Akademi Pengajian Islam. Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Khadher A. & Fauzi. D. (2021). Pendekatan ‘Ulum al-Hadith Dalam Menangani Salah Faham Terhadap Sunnah. Selangor: Persatuan ‘Ulama Malaysia.
Khafidz M. S. (2021). Kedudukan dan Peranan Hadith Dhaif Menurut Perspektif Ulama Islam. Seremban: Jabatan Mufti Negeri Sembilan.
Kholis N. M. (2016). Hukum Mengamalkan Hadits Dhaif dalam Fadhail A’mal: Studi Teoritis dan Praktis. Al-Tsiqoh: Islamic Economy and Da’wa Journal Volume 1(02) 2016.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970) Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30.
Majid M. K. (2000). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mamdūh, Maḥmūd Sa’īd (2002). al-Ta’rīf bi Awhām Man Qassam al-Sunan ilā Ṣaḥīḥ wa Pakistan: Dār al-Buhūth li al-Dirāsat al-Islāmiyyah wa Ihyā al-Turāth.
Munawar A. I & Nor S. A. (2015). Mengenali Kuantitatif & Kualitatif Dalam Penyelidikan Pengajian Islam. Bangi: Penerbit Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Najib M. A. G. (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Nuruddīn al-‘Iṭr (1997). Manhaj al-Naqd fī ‘Ulūm al-Ḥadīth. Damsyik: Dār al-Fikr al Mu’āṣir.
Rohaizan B., Syed H. S. O., Syed M. A. S. R. & Rosmalizawati A. R. (2022) Isu Perbalahan Agamawan Mengenai Hadis Nabi Saw. QIYAM International Social Science and Humanities Journal, 5(1).
Shukri M. S. & Faisal A. S. (2018). Hadith-hadith Masyhur Berkaitan Al-Faḍā’il: Kajian Kefahaman dan Pengamalannya dalam Kalangan Guru-guru Pendidikan Islam di Pasir Gudang, Johor. Jurnal Usuluddin, 46 (2).
Wahyu H. A. & Najib M. N. (2020). Analisis Aktiviti Pengajian Keagamaan di Institusi Masjid-masjid Negeri Melaka. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences. Volume 3, Issue 1, 2020.
Wahyu H. A., Marzuqi A. R. & Hadi A. B. (2018). Amalan Penggunaan Metode Syarah al-Hadith Dalam Pengajian Hadith Institusi Masjid di Daerah Muallim Negeri Perak. Jurnal Teknologi. Sains Humanika. November 2018.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Penerbit UiTM
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
