MEMPERKASA PENDIDIKAN AKHLAK DI SEKOLAH: SATU TINJAUAN KONTEKSTUAL DALAM PENDIDIKAN NASIONAL

Authors

  • Nur Alya Aqilah Mohd Robani Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka
  • Nur Qistina Batrisyia Mohd Jalil Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka
  • Hasni Jahizah Mohamad Johari Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka
  • Juliati Lattu Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka
  • Muhammad Daniel Hakim Zulkifli Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka
  • Muhamad Hadif Dani Mukhzani Fakulti Pengurusan dan Perniagaan, UiTM Cawangan Melaka

DOI:

https://doi.org/10.24191/ejitu.v6i2.7202

Keywords:

Pendidikan Akhlak, Sistem Pendidikan Malaysia, Sahsiah Pelajar, Nilai Murni, Falsafah Pendidikan Islam

Abstract

Artikel ini membincangkan pelaksanaan pendidikan akhlak dalam sistem pendidikan di Malaysia dengan meneliti konsep, peranan, dasar, cabaran dan strategi penambahbaikan. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui kajian kepustakaan terhadap pelbagai sumber ilmiah termasuk jurnal, dasar pendidikan, dan karya ulama. Dapatan menunjukkan bahawa walaupun pendidikan akhlak telah diterapkan dalam kurikulum dan kokurikulum sekolah, pelaksanaannya masih berhadapan dengan cabaran seperti pengaruh rakan sebaya, latar belakang keluarga, kekurangan guru terlatih serta pengaruh media digital. Artikel ini turut mencadangkan pendekatan holistik merangkumi kerjasama antara guru, ibu bapa dan masyarakat; penggunaan teknologi secara bijaksana; serta penilaian sahsiah pelajar secara sistematik. Pendidikan akhlak perlu diberi perhatian menyeluruh agar dapat melahirkan generasi berilmu dan berakhlak mulia selari dengan aspirasi Falsafah Pendidikan Islam.

References

Downloads

Published

2023-10-20

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): E-JITU - October 2023 Issue

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.