Penerapan Nilai Altruisme Menerusi Projek Berkumpulan dalam Kalangan Pelajar Pra Diploma
DOI:
https://doi.org/10.24191/22c76f34Keywords:
Altruisme; Projek Berkumpulan; Pelajar;Abstract
Altruisme ialah sifat atau prinsip seseorang yang suka mengutamakan kebajikan atau kebahagiaan orang lain daripada diri sendiri. Sikap ini mendorong seseorang melakukan kebaikan dengan ikhlas tanpa mengharapkan balasan. Selain pencapaian akademik, mahasiswa perlu memiliki akhlak dan nilai murni bagi membina kecemerlangan yang seimbang. Mahasiswa yang mempunyai tahap altruisme yang tinggi berupaya memantapkan jati diri serta melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang pelajar universiti yang cemerlang. Pelbagai metod pengajaran telah diterapkan bagi mencapai objektif yang baik ini. Bagaimanapun, keberkesanan tugasan Projek Berkumpulan berdasarkan pindaan rubrik terkini yang baru dijalankan kepada pelajar masih kurang jelas terhadap pembentukan nilai murni terutamanya sifat altruisme. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan menganalisis penerapan nilai altruisme dalam kalangan pelajar pra diploma melalui tugasan Projek Berkumpulan bagi kod kursus CTU001. Kajian kualitatif ini melibatkan 76 orang pelajar Pra Diploma UiTM Cawangan Pahang, Kampus Jengka. Mereka terdiri daripada tiga (3) kelas, iaitu 1A, 1B dan 1C. Data dikumpulkan melalui dokumentasi serta pemerhatian langsung dan tidak langsung. Dokumentasi merangkumi analisis tugasan pelajar, rekod PdP dan bahan pengajaran. Manakala analisis tematik digunakan untuk mengenal pasti nilai altruisme dalam kalangan ahli kumpulan. Dapatan menunjukkan bahawa tugasan Projek Berkumpulan menerapkan nilai altruisme melalui aktiviti kerohanian, kemasyarakatan, sedekah, kempen kesedaran dan pembersihan kawasan. Justeru, kajian ini dapat memperlihatkan kesan yang positif daripada tugasan Projek Berkumpulan dalam memupuk sifat altruisme dan sikap saling membantu dalam kalangan pelajar. Dengan ini diharapkan dapat membentuk generasi insan cemerlang dari aspek akademik dan sahsiah diri.
References
Abd. Yazid, M. A. (2026). Prososial Mampu Meringankan Beban Golongan Susah. Utusan Malaysia. Retrieved from https://www.utusan.com.my/rencana/forum/2026/05/prososial-mampu-meringankan-beban-golongan-susah/.
Ab Wahid, H., Mustaffa, W. S. W., Rahman, R. A., Ahmad, N. L., & Abdullah, M. K. L. (2018). Pemupukan Tret Altruisme Menerusi Program Bercorak Keusahawanan Sosial Dalam Kalangan Pelajar Universiti di Malaysia. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE), 4(11).
Abdullah Mohd. Noor. (2005). Mahasiswa Penjana Intelektualisme Universiti dlm Abdul Razaq Ahmad (Eds.). Mahasiswa Abad 21. (pp. 175). Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Maaysia dan Yayasan Istana Abdulaziz.
Ahmad, M. Y. (2023). Pengajian Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Ahmad, J., & Goolamally, N. (2008). Pentadbiran Dan Pengurusan Sistem Pendidikan Malaysia Ke Arah Pendidikan Berkualiti. In: Panitia Diklat Mahajemen Guru Internasional 2008, 4-5 Jun 2008.
Ahmad, O., Zaharah, H., & Abdul, S. (2019). Analisis Faktor Keagamaan Terhadap Amalan Bersedekah dalam Kalangan Mahasiswa Islam: Aplikasi Teknik Fuzzy Delphi. Al-Hikmah, 11(1), 97-117. https://doi.org/10.17576/alhikmah.2019.111/353.
Aslinda Ibrahim. (2026). 5,681 Kes Buli Dilapor Tahun Ini. Utusan Malaysia. Retrieved from https://www.utusan.com.my/nasional/2026/10/5681-kes-buli-dilapor-sepanjang-tahun-ini/
Astro Awani. (2026). Pendidikan Perlu Tekan Aspek Pembentukan Akhlak, Lahir Insan Kamil. Retrieved form https://www.astroawani.com/berita-malaysia/pendidikan-perlu-tekan-aspek-pembentukan-akhlak-lahir-insan-kamil-wan-azizah
Awang Kader, M. A. R. ., Mohd Zaki, S., & Mohd Hanifah, N. I. . (2024). Sejauhmana Aliran Pengajian dan Keputusan Bahasa Inggeris di Peringkat Sekolah Menengah Mempengaruhi Prestasi Akademik Pelajar Pra-Diploma . Gading Journal for the Social Sciences (e-ISSN 2600-7568), 27, 40–48. https://doi.org/10.24191/gading.v27i0.445.
Agustina, A. (2021). PErspektif Hadis Nabi Saw Mengenai Kebersihan Lingkungan. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(2), 96-104.
Bahagian Pengambilan Pelajar UiTM. (2026). Panduan Pra Diploma UiTM. Retrieved from https://sites.google.com/uitm.edu.my/prauitm/home?pli=1.
Batubara, J. A., & Sikumbang, A. T. (2025). Komunikasi Islam dalam penegakan amar ma’ruf nahi munkar. Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 11(2), 916-924.
Deta Zanu Rianto. (2023). Altruisme pada mahasiswa: Bagaimana Peranan Gratitude?. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 646–654. Retrieved from https://www.aksiologi.org/index.php/inner/article/view/656.
Don, A. G., Mohamad, A. D., Mohktar, A. I., Puteh, A., Muhamat, R., Osman, K., ... & Aini, Z. (2020). Dakwah Membina Kesejahteraan Hidup Masyarakat [Dakwah in Building Society Well-Being]. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences (e-ISSN: 2600-9080), 3(4), 1-14.
Hajazi, M. Z. (2016). Strategi menghasilkan generasi cemerlang melalui pendidikan: Peranan Universiti. In Proceeding, International Seminar of Education (pp. 15-22).
Hamzah, I. S., Zin, S. A. M., Jamal, M. B., Sarifin, M. R., & Kamarudin, L. A. (2022). Peranan Aktiviti Sukarela dalam Memupuk Kemahiran Insaniah Mahasiswa. Perspektif Jurnal Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 14, 67-80.
Hashim, N. S., & Hashim, N. (2023). Pengajaran Subjek Agama Islam Terhadap Pelajar Non-Muslim Di UiTM Perlis. International Journal of Modern Education, 5(17), 385-406.
Ismail, S. (2015). Pembangunan Insan Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Journal of Human Capital Development (JHCD), 8(2), 83–100. Retrieved from https://jhcd.utem.edu.my/jhcd/article/view/2087
Ibrahim, S. M., & Hassan, Z. (2020). Benefits of service learning for undergraduate students of education, Universiti Teknologi Malaysia. Jurnal Kemanusiaan, 18(2).
Jaafar, J. R., Zakaria, N. H., & Kamarudin, N. H. (2022). Penerokaan Aspek Altruisme dan Latar belakang Terpilih dalam Kalangan Mahasiswa. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3), e001365-e001365.
Khairani, M. D. (2020). PRilaku Hidup Bersih Dan Sehat: Perspektif Al-qur’an Dan Sunnah Rasul. Journal of Darussalam Islamic Studies, 1(1), 31-44.
Lazim, N. M., & Yusof, N. (2012). Universiti, Pembangunan Modal Insan Dan Penumpuan Ruang Komuniti Berpendidikan Tinggi di Malaysia: Suatu Ulasan Kritis. e-BANGI, 7(2), 308.
Malaysia Goverment Official Portal. (2026). Pesona Lepasan Menengah. Retreived from https://www.malaysia.gov.my/my/personas/school-leavers/laluan-pendidikan-selepas-sekolah/uitm-pre-diploma-programme.
Maamor, S. (2021). Tahap Kecenderungan Mahasiswa Menyertai Program Pembangunan Kerohanian. e-Bangi. Vol. 18. No.1 (2021) 215-231.
Mahdzar, M., Jaapar, A., Wan Mohd Zain, W. Z., Ismail, I., & Abd Razak, R. (2021). Tracing pre-diploma students’ academic performance: A case of Universiti Teknologi MARA Malaysia. Journal of Tourism, Hospitality and Culinary Arts, 13(1), 134-141.
Mahlan, S. B., Shamsuddin, M., & Mohamed, S. A. (2023). Analisa pencapaian matematik bagi pelajar Pra-Diploma Sains. Enhancing Innovations In e-Learning For Future Preparation, 5, pp 106-110.
Majid, S. K., & Rohana Johan, R. (2019). Penilaian Prestasi Pelajar MDAB yang Mengikuti Program Diploma Pengurusan dan Teknologi Pejabat, UiTM Pahang: Satu Kajian Kes. Gading Journal for the Social Sciences, 22(00), 22–29. https://doi.org/10.24191/gading.v22i00.26.
Manurung, M. M., & Rahmadi, R. (2017). Identifikasi Faktor-faktor Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia, 1(1), 41-46.
Marni, N., Punari, A., & Yusof, M. (2015). Mahasiswa dan Kewajipan Diri. Mahasiswa dan Kehidupan dari Perspektif Islam: Asas Pembangunan Diri. Jil.1. Skudai: Penerbit UTM Press.
Marzuki, M., Abd Rahman, M. H., Kaspin, K. G., Jamal, M. B., Mohd Nor, N. M., & Othman, I. W. (2021). Universiti Sebagai Medan Pembentukan Kecemerlangan Akhlak Mahasiswa. International Journal of Education, Psychology Counseling, 6 (39), 90-100.
Mat, N., & Hidthiir, M. H. (2026). Kesihatan Mental Perlu Jadi Teras Dalam Pendidikan Tinggi Negara. Utusan Malaysia. Retrieved from https://www.utusan.com.my/rencana/2026/07/kesihatan-mental-perlu-jadi-teras-dalam-pendidikan-tinggi-negara/.
Mohammad Afandi, S. F., & Yulita. (2024). Pengaruh Iklim Universiti Terhadap Prestasi Akademik Dan Tingkah Laku Prososial Dalam Kalangan Pelajar Universiti. Universiti Malaysia Terengganu Journal of Undergraduate Research, 6(3), 14–30. https://doi.org/10.46754/umtjur.v6i3.423
Mohammad Hanapi, N., Omar, N., Samat, M. M., & Mohd Kamal, M. M. (2021). Gejala Sosial Di Kalangan Mahasiswa Universiti. Gading Journal for Social Sciences, 24(2), 38-46.
Mohd Fadzilah Kamsah & Syed Yusainee Yahya. (2004). Selamat Datang ke Universiti. Bentong: PTS Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Mohd Sukeri, S. F., Mahfar, M., & Mohd Sukor, M. M. (2021). Hubungan antara Empati dengan Tingkah laku Prososial dalam kalangan Pelajar Kejuruteraan Universiti. Sains Humanika, 13(2-2). https://doi.org/10.11113/sh.v13n2-2.1890.
N. I. Mat Isa, “Bullying Problems among School Students”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 2, no. 1, pp. 22-33, Apr. 2020.
Nizam, N. S. M., & Khir, A. M. (2016). Kecenderungan Tingkah Laku Prososial dalam Kalangan Mahasiswa di Selangor. International Conference on Youth (ICYOUTH) 2016, 15-17 Nov. 2016.
Ngo Yew Yung, “Gejala Buli Secara Fizikal yang Semakin Berleluasa di Sekolah”, International Journal of Humanities, Management and Social Science, vol. 2, no. 1, pp. 65 - 75, Jun. 2019.
Osman, A. R., Hussin, Z. H., & Sulaiman, A. M. (2019, July). Kerangka Konseptual Penghayatan Ibadah Maliyah Mahasiswa Islam. In Proceeding Social Sciences Postgraduate International Seminar (pp. 669-674).
Rahman, M. M. A. (1997). Kebersihan Alam Sekitar Mengikut Perspektif Islam. Jurnal Usuluddin, 6, 175-186.
Ramlan, N. (2026). Pendekatan ‘Problem Solving’ di Universiti: Menjana Pemikiran Kritis dan Membina Karakter Holistik. Berita RTM. Retrieved from https://berita.rtm.gov.my/fokus/perspektif/senarai-berita-fokus/perspektif/senarai-artikel/pendekatan-problem-solving-di-universiti-menjana-pemikiran-kritis-dan-membina-karakter-holistik/.
Ramlie, H. A. (2021). Implimentasi ‘Riadhah Ruhiyyah’(Latihan Kerohanian) Dalam Kalangan Mahasiswa Muslim Ke Arah Memenuhi Sustainability Development Goals (SDGS). Journal of Tourism, Hospitality and Environment Management, 6(25), 63-76.
Rizky, M. C., Afandi, M. N., El-Yunusi, M. Y. M., Yulianis, M. S. F., & Hardyansah, R. (2026). Gerakan Kebersihan Generasi Muda untuk Kelestarian Lingkungan Kampus: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 17786–17797. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5036.
Rizkiyah, F., & Husni, H. (2025). Kampus Sebagai Ekosistem Pembentuk Akhlak: Studi Persepsi Mahasiswa. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 818-829.
Safura et. al, (2019). Pembentukan Sahsiah Mahasiswa Melalui Penghayatan Program Kerohanian Di Institusi Pengajian Tinggi Islam. South East Asia Journal of Contemporary Business, Economics and Law. Vol. 20 (6).
Salma, Y. K. (2026). Perilaku Altruisme Pada Generasi Z: Systematic Literature Review. Diploma Thesis, UIN Raden Intan Lampung.
Satiawan, Z., & Sidik, M. . (2021). Metode Pendidikan Akhlak Mahasiswa. Mumtaz - Islamic Education Management, 1(1), 53–64. https://doi.org/10.70936/mumtaz.v1i1.11
Syaiful, A. (2023). Peran Mahasiswa sebagai Agen Perubahan di Masyarakat. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 29-34. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.102
Siran, F. H., Zahrin, S. N. A., Yunos, N., Jodi, K. H. M., Ali, N., & Hassan, F. N. A. (2017). Penerapan Indikator Cinta Kemanusiaan Melalui Kursus Pengajian Ketamadunan. Sains Insani, 2(2), 117-126.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Zafrina Mohd Zahari, Asjad Mohamed, Lokman Abdul Rasol, Muhammad Muzakkir Othman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
