CABARAN PENDIDIKAN DALAM MENGATASI ISU PERKAUMAN DI MALAYSIA
EDUCATIONAL CHALLENGES IN OVERCOMING RACIAL ISSUES IN MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.24191/JIPSF/v6n22024_80-94Keywords:
Kepelbagaian agama, Isu kaum, Pendidikan Malaysia, Toleransi, MultikulturalismeAbstract
Di Malaysia, sebuah negara yang kaya dengan kepelbagaian etnik dan agama, institusi pendidikan memainkan peranan penting dalam membentuk pemahaman pelajar tentang keharmonian dan toleransi kaum. Tesis ini mengkaji cabaran kompleks yang dihadapi oleh sekolah-sekolah Malaysia dalam menangani isu-isu kaum dan agama, terutamanya memberi tumpuan kepada bagaimana cabaran ini memberi kesan kepada hubungan pelajar dan persekitaran sekolah secara keseluruhan. Kajian ini mengkaji kesusasteraan dan sumber ilmiah lain untuk mendedahkan faktor-faktor yang menyumbang kepada isu-isu ini dan strategi yang berpotensi untuk memupuk perpaduan. Penemuan mendedahkan bahawa halangan termasuk salah faham budaya, sumber terhad untuk pendidikan inklusif, dan latihan guru yang tidak mencukupi, yang semuanya menghalang usaha ke arah keharmonian kaum. Kajian ini menyediakan cadangan untuk membangunkan dasar pendidikan responsif budaya, meningkatkan latihan guru, dan memperkenalkan inisiatif keterangkuman berpusatkan pelajar yang bertujuan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih harmoni.
References
Abdul Salam, M. S. (2015). Religious Tension and Tolerance In Malaysia: A Survey Of Newspaper Reports On Religious Tension Incidents From 1997-2003. TAFHIM: IKIM Journal of Islam and the Contemporary World, 1(3), 19-43.
Abu Bakar, N., Norlidah Alias dan Saedah Siraj. (2018). National Integration in Multicultural School Setting In Malaysia. The Malaysian Online Journal of Educational Science, 1(1), 20-29.
Amla Salleh, (2014, September). Managing Diversity in Education: The Malaysian Experience. International Conference on Laerner Diversity, 1-15.
Asyraf, I. J. (2022). Country report: Religious education in Malaysia. British Journal of Religious Educatio,. 44(2), 200-208.
Christina Andin, Abdul Said, A., Yusri, K., Rohana, H. (2019). Transformasi Persekitaran Sekolah Melalui Permuafakatan Sekolah Dan Komuniti Luar Bandar. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian Journal of Society and Space. 15(2), 84-101.
Habib, M. S. dan Syed Kamaruzaman, M. A. (2011). Komitmen Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Dan Inovasi Berkesan. Masalah Pendidikan. 34, 99-119.
Manisah, M. A., Ramlee Mustapha dan Zaliza, M. J. (2006). An Empirical Study On Teachers’ Perceptions Towards Inclusive Education In Malaysia. International Journal Of Special Education. 21(3), 36-44.
Noraini Omar, Mohd Aderi, C. N., Mohd Isa, H., Latifah, A. M. (2015). Multicultural Education Practice In Malaysia. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 174, 1941-1948.
Wan, C. D., Morshidi, S. dan Dzulkifli, A. R. (2018, September 21). Education in Malaysia Towards a. Developed Nation. Economic Working Paper. Indonesia Forum 2018: Evolving Political, Economic and Business Environment Going into 2019, Orchard Hotel Singapore.
Zulkefli Aini dan Ab. Halim T. (2017). Education Perspective in Addressing Multi Religion, Ethnic and Cross Culture in Malaysian Nation Building. International Journal of Research in Humanities and Social Studies, 4(11), 1-8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Adam Bakar, Mohd Khairul Azlin Mamat, Omar Abd Hadi, Mohd Iskandar Abd Taib, Ranina Abdullah, Nur Faizzati Nawawi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
